Нейропсихологическое исследование детей: принципы и методы

5 принципов диагностики детей

Детский нейропсихолог помогает понять, как мозговая деятельность ребенка влияет на его поведение, речь, внимание, память и обучение. Специалист не просто работает с проблемами, а ищет, почему они возникают: почему ребенок не может сосредоточиться, быстро устает, не запоминает простые вещи или не может пересказать текст.

Читайте также:

Кто такой нейропсихолог: его обязанности, зарплата и перспективы

Нейропсихолог не оценивает ребенка по типу «умный/неумный». Он смотрит на мозговые механизмы, чтобы понять, какие функции плохо работают и как их можно развить.

Работа нейропсихолога начинается с диагностики, которая помогает выявить проблему, поставить цели и выбрать методы развития. Во время нейропсихологической оценки когнитивных функций у детей специалист учитывает пять принципов:

1. Принцип направленности. 

Каждое диагностическое задание направлено на одну функцию — например только на слуховую память. Это позволяет выявить конкретные трудности, а не расплывчатые проблемы. Например: вместо «ребенок не умеет читать» — «путает похожие по звучанию звуки: “б” и “п”». 

2. Принцип провокации. 

Задания подбираются так, чтобы всплыли скрытые трудности. Если ребенку трудно контролировать движения, выбираются задания на координацию, которые помогут увидеть конкретную проблему. Это может быть рисунок фигуры по образцу.

3. Принцип перекрестности. 

На каждую функцию — несколько разных заданий. Ребенок может ошибиться в одном, но справиться с другим, или с трудом выполнит все задания. Это важно при постановке диагноза и выборе тактики работы. Например, слуховую память проверяют и через повтор слов, и через пересказ короткого рассказа.

4. Принцип анализа. 

Нейропсихолог наблюдает за тем, как ребенок выполняет задание: отвлекается, теряется, начинает нервничать, просит подсказку. Иногда процесс говорит больше, чем результат.

5. Принцип сопоставления информации. 

Учитывается все — от родительских рассказов до медицинских заключений. Важна полная картина: анамнез, заключения врачей, наблюдения воспитателей и учителей, жалобы родителей.

При проведении диагностики и выборе нагрузки нейропсихолог обращает внимание на возраст ребенка:

• 2–3 года — до 10 минут диагностики;
• 4–5 лет — до 15 минут;
• 6–7 лет — до 30 минут;
• 7–8 лет — до 45 минут;
• 9+ лет — до одного часа.

Если ребенок устал, можно сделать перерыв.

Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза

12% до 15.12.2025

340 часов / 3 мес.

Диплом с 1 квалификацией

Квалификация: Нейропсихолог

12% до 15.12.2025

30 300 ₽

26 400 ₽

Подробнее
о программе

Получить консультацию

Заявка на обучение или консультацию

Задайте нам Ваш вопрос, и наши специалисты проконсультируют Вас в ближайшее время.

Согласен на обработку моих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных

Подтвердите Ваше согласие на обработку персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных

Согласен на получение информационно-рекламных сообщений в соответствии с Пользовательским соглашением

Отправить заявку

Спасибо за заявку!

Мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Этапы диагностики у нейропсихолога

Нейропсихологическая диагностика — это целостный и выверенный процесс. Каждый этап обследования важен и дает информацию для последующего сопровождения ребенка:

1. Сбор информации. Сначала нейропсихолог беседует с родителями — собирает анамнез. Следует особо обратить внимание на то, как протекали беременность и роды у матери, были ли у ребенка неврологические или инфекционные заболевания, черепно-мозговые травмы. Наблюдался ли ребенок у невролога на первом году жизни, были ли госпитализации и в связи с каким заболеванием.
2. Проведение нейропсихологических тестов. Ребенку предлагают задания на выявление нарушенных звеньев психических функций. Специалист подбирает задания под возраст и состояние ребенка. Это не один тест, а система упражнений и заданий, которые ребенок выполняет в игровой форме.
3. Анализ полученных данных. После обследования нейропсихолог анализирует все, что происходило во время диагностики: как проходили задания, какие были ошибки и т. д. Это позволяет составить индивидуальную программу нейропсихологического сопровождения — с описанием трудностей, сохранных функций и возможных причин наблюдаемых особенностей.

После этого психолог формирует практические рекомендации и выбирает методы работы с ребенком.

Если вы хотите стать нейропсихологом или углубить навыки психологической работы с детьми, рассмотрите вариант профпереподготовки или повышения квалификации в АНО ДПО «УрИПКиП». Вам не придется никуда ездить: будете учиться через онлайн-платформу в своем режиме, совмещая с работой и семьей.

Особенности нейропсихологической диагностики детей дошкольного и школьного возраста

Подход к обследованию зависит от возраста: для малышей и школьников выбираются разные задачи и методы взаимодействия.

Дошкольники

Нейропсихологическую диагностику можно проводить с трех-четырех лет. В полном объеме обследование возможно с пяти-шести лет. Нейропсихологи используют такие диагностические методы:

• Наблюдение и беседа. Специалист смотрит, как малыш играет, реагирует на новое, взаимодействует со взрослым, решает задачи.
•  Нейропсихологические пробы — например, ребенку нужно выполнить движение «кулак–ребро–ладонь», чтобы оценить развитие координации и способность к переключению между движениями.
• Анализ продуктов деятельности (рисунков и поделок) — по ним можно понять развитие мелкой моторики, фантазии и эмоций.

Важно, чтобы обследование проходило в спокойной обстановке. Жесткие рамки и строгий контроль неэффективны — ребенок может закрыться.

Школьники

С 6–7 лет к диагностике добавляются более структурированные и содержательные методы. Основная цель обследования детей нейропсихологом — выявить индивидуальные особенности функционирования высших психических функций у конкретного ребенка, а также механизм и причины имеющихся трудностей в обучении. Важно понять, как сформированы школьные навыки.

Способы обследования школьников:

• Нейропсихологические пробы — задания на слуховую и зрительную память, контроль движений, переработку информации.
• Проверка школьных умений — анализ почерка, темпа чтения, ошибок в письме и счете.
• Игровые методы — помогают увидеть эмоциональное состояние, тревожность, особенности взаимодействия как со взрослыми и сверстниками.

Читайте также:

Профессия детский психолог: чем занимается, суть работы, сколько зарабатывает

Что выявляет нейропсихологическое обследование

Диагностика помогает разобраться, с чем связаны сложности ребенка. Это могут быть:

• проблемы с концентрацией и вниманием — ребенок не может сосредоточиться, часто отвлекается;
• речевые трудности — плохо понимает инструкции, с трудом подбирает слова, делает много ошибок в устной или письменной речи;
• трудности с памятью — не запоминает материал, быстро забывает прочитанное или услышанное;
• сниженная обучаемость — ребенок старается, но не может усвоить даже простую информацию;
• нарушения пространственного восприятия — путает направления, неправильно ориентируется на листе, затрудняется с математикой;
• эмоциональные трудности — повышенная тревожность, раздражительность, быстрая утомляемость;
• задержки в развитии — отставание от возрастной нормы в развитии речи, моторики, мышления.

Работа детского нейропсихолога — это глубокое понимание детской психики, знание возрастных особенностей и нейрофизиологии, умение выстроить контакт с ребенком и родителями. Но главное — это искреннее желание помочь. Сочетание профессиональных знаний и душевного участия делает нейропсихологическое обследование важным шагом на пути к поддержке и развитию ребенка.