Преподаватели: Лебедева Светлана Андреевна

Образование:

• ФГБОУ ВПО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», специальность: «Специальная психология» с дополнительной специальностью «Логопедия», квалификация: «Специальный психолог», «Учитель-логопед» (2015 г)
• ФГОБУ  ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», специальность: «Государственное и муниципальное управление», квалификация: «Менеджер» (2016 г)

Общий стаж: 5 лет.

Научно-педагогический стаж: 5 лет.

Научно-практические интересы:

• Логопедия (использование традиционных и нетрадиционных технологий в логопедической работе с лицами, имеющими нарушения речи различного генеза)
• Логопедическая и нейропсихологическая реабилитация больных с нарушением мозгового кровообращения
• Специальная психология и дефектология (изучение индивидуальных и общих особенностей эмоционально-личностной сферы и ее компонентов и их коррекция и развитие у детей и подростков с ОВЗ, психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с ОВЗ)

Опыт научно-практической деятельности:

• Учитель-логопед учреждений дошкольного образования с 2014 г. по настоящее время
• Специалист по учебно-методической работе учреждения дополнительного профессионального образования (2016 г)
• Логопед неврологического отделения для больных с НМК больницы скорой медицинской помощи с 2016 г. по настоящее время

Профессиональные навыки и умения:

• Владение современными логопедическими методиками диагностики и коррекции различных видов нарушений устной и письменной речи. Разработка и реализация индивидуальных планов логопедической работы по преодолению речевых нарушений различного генеза
• Логопедическая диагностика и реабилитация больных с нарушениями речи, голоса и глотания после органических повреждений головного мозга, в том числе в остром периоде. Логопедический массаж. Логопедическая коррекция нарушений функции глотания
• Владение комплексом диагностических методик по выявлению особенностей развития познавательной и эмоционально-личностной сфер у детей и подростков с ОВЗ. Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ по коррекции и развитию познавательной и эмоционально-личностной сфер у детей и подростков с ОВЗ
• Сертифицированный практик нейро-лингвистического программирования

Данные о профессиональной переподготовке:

• «Методист дошкольного образования. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности по ФГОС ДО», 2016 г.

Данные о повышении квалификации:

• «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», 2015 г.
• «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с новыми ФГОС», 2015 г.
• «Использование технологий нейро-лингвистического программирования в психологическом консультировании», 2015 г.
• «Диагностика, терапия и логопедическая коррекция нарушений функции глотания», 2016 г.
• «Клинические основы стоматологии в работе логопеда по коррекции речевых нарушений у детей и взрослых», 2017 г.
• «Использование электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в педагогической практике», 2017 г.
• «Особенности лечения и логопедической коррекции при поражении лицевого нерва», 2017 г.

Награды и достижения:

Грамоты и благодарственные письма за участие в международных, всероссийских, региональных конференциях, посвященных актуальным проблемам логопедии, психологии, дефектологии.

Публикации:

Автор более 10 публикаций в периодических изданиях и сборниках конференций различного уровня. Наиболее значимые из них:

• Лебедева С.А. Особенности развития интонационной стороны речи у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью // Культурно-оздоровительные услуги в учреждениях образования и досуга: опыт, проблемы, перспективы: Сборник статей по материалам VII Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. И.А. Кувшиновой, В.А. Чернобровкина. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2014. С. 112-115.
• Лебедева С.А. Понятие самоотношения в системе понятий «Я-концепция», «самосознание», «самооценка»: анализ существующих подходов и определение в современной психологии // Наука, религия и искусство в психологическом познании человека: Сборник материалов Сергиево-Посадской сессии научной школы профессора В.С. Агапова / Под ред. В.С. Агапова, Д.П. Сидоренко и Н.Н. Шенцевой. Сергиев Посад: Изд-во Макеева И.В., 2014. С. 207-210.
• Лебедева С.А. Проблема развития познавательных процессов у детей с дизорфографией // Культурно-оздоровительные услуги в учреждениях образования и досуга: опыт, проблемы, перспективы: Сборник статей по материалам VII Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. И.А. Кувшиновой, В.А. Чернобровкина. Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2014. С. 108-111.
• Лебедева С.А., Хаидов С.К. Особенности самоотношения у подростков с задержкой психического развития // Акмеология: Научно-практический журнал. 2015. № 3 (55). С. 100-102.

К списку преподавателей