Психология дошкольного образования. Организация и содержание деятельности психолога в условиях реализации ФГОС ДО с присвоением квалификации «Психолог в дошкольном образовании» (340ч)
Скидки от 3% для групп от 3-х человек. Предложение выгодно для корпоративного обучения. Чем больше человек в группе, тем выше процент скидки. Скидка 5% на повторное обучение и для льготных категорий. Ознакомиться с ними можно здесь.
Более чем 5000 учебных пособий и записей уроков - с бессрочным доступом, 4000 вебинаров (и база постоянно пополняется) - доступ на протяжении 3-х месяцев после окончания обучения.
Диплом о профпереподготовке с присвоением квалификации «Психолог в дошкольном образовании» за 3 месяца. 18 практических заданий с проверкой преподавателя, вебинары, видеолекции.
Программа разработана с учетом:
ФГОС ДО (утвержден Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155).
Профессиональный стандарт «Педагог» («Воспитатель», «Учитель») (утвержден Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н).
Анализировать психическое развитие ребенка в стабильные и критические периоды.
Составлять характеристики физического и психического развития в течение первого года жизни ребенка, в раннем возрасте.
Анализировать особенности критических периодов ребёнка (1 год, 3 года, 7 лет).
Проводить исследования эмоциональной, мотивационной, интеллектуальной, произвольной и когнитивной сфер ребенка, писать заключения по результатам исследования.
Составлять программы коррекционно-развивающих занятий с дошкольниками.
Разрабатывать комплексы упражнений для развития и коррекции мышления, внимания, памяти и воображения у детей.
Составлять конспекты профилактических занятий, выступлений и памяток для родителей.
Разрабатывать планы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста.
Документы
Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования.
Сертификат компетенций с указанием трудовых функций. Выдается в дополнение к диплому Слушателям, набравшим определенное количество баллов по каждой дисциплине программы.
Что входит в стоимость программы
Лекции от преподавателей.
Тестирование после каждой дисциплины.
18 практических заданий.
Проверка заданий преподавателями.
Общение с преподавателями.
Форумы по каждой дисциплине.
1 видеоконференция, 2 вводные лекции к дисциплинам, 2 видеолекции в формате 2.0.
Презентации, тексты нормативных документов, проекты программ, диагностические материалы, программа коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного возраста.
Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования.
Сертификат компетенций с указанием трудовых функций. Выдается в дополнение к диплому Слушателям, набравшим определенное количество баллов по каждой дисциплине программы.
18 практических заданий, в том числе:
Составление характеристики физического и психического развития в течение первого года жизни ребенка, в раннем возрасте, проведение анализа особенностей критических периодов ребенка (1 год, 3 года).
Проведение исследования эмоциональной, мотивационной и когнитивной сфер ребенка 6-7 лет (2 детей). Написание заключения по результатам исследования.
Разработка комплексов упражнений для развития и коррекции мышления и воображения у детей 5-6 лет.
Составление конспекта просветительской лекции на любую интересующую тему (для родителей дошкольников).
Анализ тактик, техник и приемов, применяемых психологами в процессе психологического консультирования. Закрепление понятия об этапах и эффективности консультативного процесса. Изучение фрагмента консультативной беседы по предложенной схеме.
Дополнительные материалы, в том числе:
Основы ФГОС (презентация).
Тематическое планирование в разновозрастной группе детского сада.
Формы организации обучения в ДОУ.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования России.
ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012.
Программа занятий по развитию познавательных процессов дошкольников.
Практикум по исследованию личностных качеств психолога-консультанта.
Бонусы
Регулярные онлайн-вебинары с преподавателями.
Доступ к архиву из 4000+ вебинаров, в том числе более 750 вебинаров по направлению «Дошкольная педагогика и практическая психология», в течение 3 месяцев после окончания курса. Примеры вебинаров, доступных Слушателям:
Основные типы темперамента у детей дошкольного возраста: особенности поведения, диагностика и рекомендации по взаимодействию.
Понимание эмоций детьми дошкольного возраста: диагностика и методы развития.
Периодизации психического развития и возрастные кризисы детей (с 3 до 7 лет): взаимодействие дошкольника со сверстниками и взрослыми.
Психологическая помощь семье в адаптации ребенка к детскому саду.
Эмоциональный интеллект. Часть 3. Застенчивость как проявление эмоционального интеллекта.
Проявления негативизма в поведении детей от 3 лет до подросткового возраста.
Значение детских фантазий в норме и как проявление эмоциональных нарушений.
Методики психологической диагностики страхов у детей в дошкольном возрасте.
Детские тики как проявление психосоматических симптомов.
И многие другие.
Сертификаты за каждый посещенный вебинар. Бесплатно!
Бессрочный доступ к лекциям, пособиям, планам, программам и нормативно-правовым документам.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Психология дошкольного образования. Организация и содержание деятельности психолога в условиях реализации ФГОС ДО» с присвоением квалификации «Психолог в дошкольном образовании»
Психологическое сопровождение реализации ФГОС ДО: приоритетные направления и содержание деятельности психолога в дошкольной образовательной организации (ДОО)
56
Основные принципы дошкольного образования.
Общие положения ФГОС: понятия, цели и задачи ФГОС.
Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
Основные психолого-педагогические условия ДО.
Основные направления деятельности службы ранней помощи.
Требования к кадровым и материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
Требования к кадрам при организации инклюзивного образования. Требования к материально-техническим условиям.
Непосредственно образовательная деятельность как основная форма обучения в детском саду.
Основные формы обучения в детском саду.
Классификация и содержание непосредственно образовательной деятельности в ДОО.
Структура, цели и задачи непосредственно образовательной деятельности в ДО с учетом ФГОС ДО.
Способы достижения цели и оценка результатов непосредственно образовательной деятельности. Метод как способ достижения цели. Мотивация. Оценка результата.
Практикум: Составление подробного конспекта проведения психологом развивающих игр для детей 5 лет.
Общее количество практических занятий: 3
2
Нормативно-правовое обеспечение работы психолога ДОО
56
Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования.
Правовое регулирование отношений в сфере образования.
Понятие, признаки и структура государственного образовательного стандарта.
Различие между образовательными стандартами общего и профессионального образования.
Типы образовательных организаций. Правовая регламентация приема в образовательную организацию.
Понятие образовательного процесса и основные требования к его организации. Стадии и принципы образовательного процесса.
Порядок приема в образовательные организации различного типа и вида. Аттестация обучающихся: текущая, промежуточная и итоговая.
Нормативно-правовая база, регламентирующая работу дошкольного психолога.
Основные направления деятельности психолога в ДОО. Психологическая профилактика. Психологическое просвещение. Психодиагностика. Развивающая и коррекционная работа. Психологическое консультирование.
Нормативные документы, регламентирующие деятельность дошкольного психолога в системе образования РФ. Организационно-методическая документация педагога-психолога.
Должностная инструкция педагога-психолога.
Специальная документация. Комплект рабочей документации, обеспечивающей деятельность педагога-психолога в системе психолого-педагогического сопровождения детей. Формы журналов педагога-психолога. Дополнительные формы документации.
Практикум: Разработка циклограммы работы на месяц и графика работы педагога-психолога в ДО на неделю с учетом ориентировочного распределения рабочего времени педагога-психолога (по видам деятельности).
Общее количество практических занятий: 3
3
Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста
56
Психолого-педагогическая диагностика как наука и практическая деятельность.
Предмет и задачи психолого-педагогической диагностики.
История развития и современное состояние психолого-педагогической диагностики.
История возникновения тестирования. История проективного метода. Актуальные проблемы психолого-педагогической диагностики.
Классификация методов и методик психолого-педагогической диагностики.
Тест как инструмент диагностики. Этапы стандартизации. Валидность. Надежность.
Понятие психологического диагноза.
Представление о клинико-психологическом диагнозе. Ошибки в постановке диагноза. Уровни психологического диагноза.
Возрастные аспекты психолого-педагогической диагностики детей.
Психолого-педагогическое изучение детей раннего возраста.
Психолого-педагогическое изучение дошкольников.
Особенности процедуры проведения психологического исследования дошкольников.
Практикум: Проведение исследования эмоциональной, мотивационной и когнитивной сфер ребенка 6-7 лет (2 детей). Написание заключения по результатам исследования.
Общее количество практических занятий: 3
4
Основы организации коррекционно-развивающей работы с дошкольниками
56
Цели, задачи и направления психолого-педагогической коррекции.
Нарушения в психическом развитии. Виды нарушений. Уровни нарушенного развития. Структура психологического заключения.
Виды, режимы и типы психолого-педагогической коррекции.
Психокоррекционные программы: виды, основные требования к составлению, принципы разработки, оценка эффективности.
Цели, модели и требования к психокоррекционным программам.
Отчетная документация по коррекционно- развивающей работе. Требования к психологу.
Карта развития. Коррекционная карта. Протоколы коррекционных занятий. Требования к психологу, осуществляющему психокоррекционные мероприятия.
Методы коррекционно-развивающей работы.
Коррекционно-развивающие игры. Понятие игровой коррекции. Психологические механизмы коррекционного воздействия игры.
Этапы коррекционной игры. Игровая коррекция в разные возрастные периоды.
Коррекционно-развивающие занятия. Модель и принципы коррекционного игрового взаимообучения «в тройках».
Сказкокоррекция. Типы сказок. Психологические механизмы воздействия сказок. Технологии работы со сказками. Схема коррекционной работы методом сказки.
Метод группового коррекционно-развивающего тренинга.
Групповой коррекционно-развивающий тренинг в эмоционально-волевой сфере.
Групповой коррекционно-развивающий тренинг в мотивационно-потребностной сфере.
Групповой коррекционно-развивающий тренинг в когнитивной сфере.
Групповой коррекционно-развивающий тренинг в социально-нормативной сфере.
Практикум: Составление коррекционно-развивающей программы по одной из сфер личности ребёнка (на выбор). Подборка игр и упражнений для развития и коррекции внимания и памяти у детей 5-6 лет.
Общее количество практических занятий: 3
5
Психологическое консультирование в ДОО
56
Предмет и структура исследования в консультативной психологии.
Задачи, определение и принципы психологического консультирования.
Психологическое консультирование и другие стратегии психологической помощи. Взаимосвязь между медицинским и психологическим подходами к психологической помощи.
Система профессиональных и личностных ценностей консультанта. Профессиональная этика психолога-консультанта. Общие правила и установки консультанта.
Типология клиентов и особенности взаимодействия с ними.
Основания для классификации клиентов и рекомендаций по взаимоотношениям с ними.
Различные ролевые позиции психолога-консультанта.
Структура и этапы процесса консультирования.
Проверка консультативных гипотез.
Оказание воздействия.
Работа с установками клиента.
Изменения в поведении клиента.
Практикум: Планирование стратегии взаимодействия психолога с родителем, с воспитателем старшей группы ДОУ в рамках решения психологических проблем. Проведение анализа фрагментов консультативной беседы (этапы и эффективность консультативного процесса).
Общее количество практических занятий: 3
6
Психологическая профилактика и просвещение как специальные виды деятельности психолога в ДОО. Работа с педагогическим коллективом
56
Психопрофилактика и психологическое просвещение как основные направления деятельности педагога-психолога.
Основные направления работы практико-ориентированного психолога.
Понятие о психопрофилактике, психогигиене.
Характеристика психологического просвещения.
Первичная, вторичная и третичная профилактика в работе педагога-психолога.
Содержание и направления психопрофилактической работы.
Профилактическая работа с родителями и педагогами в ДОО.
Понятие, цели, задачи и средства психологического просвещения.
Современные формы работы по психологическому просвещению.
Практикум: Составление методической разработки для воспитателей по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания. Составление плана проведения родительского собрания и памятки для родителей дошкольников по одному из направлений профилактической работы.
Общее количество практических занятий: 3
Итоговая аттестация
4
ИТОГО
340
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Психология дошкольного образования. Организация и содержание деятельности психолога в условиях реализации ФГОС ДО» с присвоением квалификации «Психолог в дошкольном образовании»
Срок обучения: 12 недель.
№ п/п
Наименование дисциплин
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
1.
Психологическое сопровождение реализации ФГОС ДО: приоритетные направления и содержание деятельности психолога в дошкольной образовательной организации (ДОО)
56
28
28
ДЗ
2.
Нормативно-правовое обеспечение работы психолога ДОО
56
28
28
З
3.
Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста
56
28
28
ДЗ
4.
Основы организации коррекционно-развивающей работы с дошкольниками
56
28
28
ДЗ
5.
Психологическое консультирование в ДОО
56
28
28
З
6.
Психологическая профилактика и просвещение как специальные виды деятельности психолога в ДОО. Работа с педагогическим коллективом
56
28
28
З
Итоговая аттестация
4
Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО
340
Смотреть учебный планСкрыть учебный план
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Добавить отзыв
Мызина Вера Сергеевна
03.06.2020
Психолог
Понравилась система контроля знаний - тесты и кроссворды, так как помогают зафиксировать знания.
Краснодар, Краснодарский край
Сковронник Инга Николаевна
06.05.2020
Спасибо огромное, много чего для себя почерпнула нового, всё доступно и удобно! Очень понравилось обучаться!!!
Москва
Калабина Ольга Евгеньевна
27.04.2020
Педагог-психолог
Очень все доступно: и изучаемый материал, и общение с куратором. Мне все понравилось.
Удалось найти нужный уровень и наименование квалификации лишь в Вашей организации, также порадовало количество академических часов. Тестовые задания интересные, практические задания требуют владения определенных знаний, умений и навыков, которыми обладаю благодаря работе в ДО уже на протяжении 7 лет. Для работающего специалиста - подходит идеально!
Отлично организована работа всех отделов и подразделений. Все четко, понятно и конкретно. Интересные вебинары, Буду дальше с удовольствием обучаться!)
Нижний Новгород, Нижегородская область
Кузнецова Надежда Владимировна
02.01.2020
Обучение было интересное, темы полные в сжатой форме. Очень понравились вебинары. Спасибо за возможность обучения!
Москва
Лаврентьева Юлия Владиславовна
14.03.2019
Обучение доступно и комфортно, времени на прохождение блока достаточно, даже слишком (для меня). Обратной связи от преподавателя мне было не достаточно...комментарий типа «Правильно» и «Отлично» - это конечно приятно, но хотелось бы получить обратную связь, может быть где то было выполнено не совсем точно задание. Хотя, конечно, я старалась и будем думать, что действительно практические задания выполняла без ошибок. Спасибо за возможность обучаться с комфортом не выходя из дома и полученные знания.
Москва
Пономарёва Анжелика Александровна
22.01.2019
Педагог-психолог
Приятно было обучаться в вашей образовательной организации! Большое спасибо за сотрудничество!
Губкинский, Ямало-Ненецкий АО
Викторова Светлана Сергеевна
13.01.2019
Впервые решила пройти дистанционное обучение. Была приятно удивлена! Очень всё понравилось! Цены за обучение демократичные, задания абсолютно доступны для понимания, нет «заморочек» с курсовыми, всё в разумных границах, легко и просто. Идеально, если человек работает и очень занят, к обучению можно приступить в свободное время, рассчитав свои возможности по времени (спасибо шкале, что напоминает студенту о временном отрезке в обучении!) Отношение к студентам тоже очень хорошее, проверка практических заданий происходит быстро и с комментариями (замечаниями). Сейчас всем буду рекомендовать пройти обучение в данном институте! Если возникнет необходимость, пройду курсы снова, уже по другой специальности.
Москва
Шорина Ирина Александровна
28.12.2017
Все очень хорошо организовано.
Москва
Бухарова Ольга Владимировна
07.12.2017
Огромное спасибо всем преподавателям, отдельно хочу выразить благодарность Фельдман Инессе Леонидовне за предоставленный материал. Программа доступна, понятна,интересна, а главное очень многое отложилось в голове. Буду у вас учиться ещё.
В результате обучения по программе вы получите диплом
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 5904988880 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1125900001182
Серия, номер бланка: 59Л01 0002219
ИНН: 5904988880
Беспроцентная рассрочка
Вы можете получить беспроцентную рассрочку (без участия банка) на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации по рассрочке на определенную программу обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
- 3% на обучение группой от 3 до 6 человек
- 5% на обучение группой от 7 до 11 человек
- 7% на обучение группой от 12 до 18 человек
- 10% на обучение группой от 19 человек и более
Социальные скидки
- 3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
- 5% при повторном обучении
- 5% многодетным родителям
- 5% лицам подвергшимся радиации
- 5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
- 5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
- 5% - 30% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
Программа лояльности
- 5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
- 5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Оплата 2-ух программ до начала обучения.Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
Основные типы темперамента у детей дошкольного возраста: особенности поведения, диагностика и рекомендации по взаимодействию.
