Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Эмоциональные нарушения в младшем школьном возрасте. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы (72ч)
Начало школьного обучения – период значимых перемен в жизни ребёнка. Нередко он сопровождается нарушением психоэмоционального состояния младшего школьника. Курс поможет учителям, психологам, социальным педагогам, иным специалистам разобраться в поведенческих и личностных нарушениях, освоить технологии преодоления кризисных состояний в младшем школьном возрасте.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Изучить, каким видам эмоциональных нарушений подвержены учащиеся начальной школы.- Понять, какие методики психологической оценки и исследования сложных эмоциональных состояний применимы в работе с младшими школьниками.
- Освоить технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы, направленной на преодоление страхов, чувства тревожности, агрессивности.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 3 недели (72 часа).
Вы узнаете и научитесь
В рамках трёх модулей курса коррекционные и социальные педагоги, психологи, учителя рассмотрят вопросы:
- Эмоции и эмоциональные состояния: понятия, типы, теории.
- Негативные эмоции и агрессия: причины и характер проявления. Физиологическое объяснение состояний гнева и агрессии.
- Характеристика детских страхов в разные возрастные периоды.
- Эмоциональная сфера ребёнка. Особенности эмоционального развития детей в возрасте 7-11 лет.
- Методики исследования эмоциональных состояний ребёнка.
- Цели, задачи, методики диагностики страха и тревожных состояний ребёнка.
- Оценка влияния семейной ситуации на эмоциональное состояние ребёнка.
- Методики и технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы по преодолению волнения, тревоги и детских страхов.
- Развитие самооценки, положительных навыков общения детей с целью коррекции агрессивного поведения.
- Профилактика эмоциональных отклонений, негативных эмоций и страхов у школьников младших классов.
Результаты и перспективы
- Вы понимаете особенности развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста, природу детских страхов и агрессивного поведения.
- Вы можете диагностировать и оценить эмоциональные нарушения.
- Вы способны разработать комплекс коррекционных занятий, направленных на преодоление тревожных, агрессивных и иных негативных эмоциональны состояний.
Применение результатов обучения
Специалисты отмечают рост агрессивности, проявлений тревожности, эмоциональной подавленности у детей младшего школьного возраста.
После обучения вы будете понимать причины таких состояний и владеть инструментами коррекционной психолого-педагогической работы. Зная особенности развития эмоциональной сферы младших школьников, вы сможете учитывать их в своей педагогической деятельности.
© 2012-2019, АНО ДПО «УрИПКиП»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации «Эмоциональные нарушения в младшем школьном возрасте. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Срок обучения: 3 недели.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
Модуль I. Эмоциональные нарушения у детей младшего школьного возраста |
|||||
|
1. |
Теории эмоций, понятие базовых эмоций, их функции и практическое значение (применение) |
7 |
3 |
4 |
З |
|
2. |
Гнев и агрессивное поведение у детей |
7 |
3 |
4 |
|
|
3. |
Детские страхи |
7 |
3 |
4 |
|
|
4. |
Трудности в выражении и осознавании эмоций у детей |
7 |
3 |
4 |
|
|
Модуль II. Психологическая диагностика эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста |
|||||
|
5. |
Диагностика эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста |
7 |
3 |
4 |
З |
|
6. |
Диагностика страхов и тревожности у детей младшего школьного возраста |
7 |
3 |
4 |
|
|
7. |
Диагностическая работа с родителями детей, имеющих эмоциональные нарушения |
7 |
3 |
4 |
|
|
Модуль III. Коррекционно-развивающая работа с эмоциональными нарушениями у детей младшего школьного возраста |
|||||
|
8. |
Коррекция страхов и тревожности у детей младшего школьного возраста |
7 |
3 |
4 |
З |
|
9. |
Коррекция агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста |
7 |
3 |
4 |
|
|
10. |
Развивающая и профилактическая работа с родителями детей, имеющих эмоциональные нарушения |
7 |
3 |
4 |
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
|
ИТОГО |
72 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Лицензия на осуществление |
Проверить в Рособрнадзоре |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 5904988880 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1125900001182
Серия, номер бланка: 59Л01 0002219
ИНН: 5904988880
614007, г. Пермь, ул. Революции, 5/1 (1 этаж)
8 (342) 235-78-71
«Уральский институт повышения квалификации и переподготовки»