Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста (210ч)
Курс разработан и реализуется в целях ознакомления педагогов дошкольного образования и начальной школы с современными технологиями и авторскими методиками обучения детей чтению.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Познакомиться с оригинальными методическими приемами обучения чтению дошкольников и младших школьников.- Уяснить психологические и лингвистические аспекты обучения чтению.
- Освоить авторские и логопедические методики обучения чтению.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (210 часов).
Вы узнаете и научитесь
В процессе освоения учебного плана курса поднимаются следующие вопросы:
- Влияние чтения на развитие речи и других языковых навыков.
- Роль азбук и букварей в обучении чтению. Обучающие программные продукты.
- Авторские методики Д.Б. Эльконина, М. Монтессори, Т.С. Резниченко и других педагогов.
- Коррекционно-логопедические методики обучения чтению.
Результаты и перспективы
- Вы готовы к применению различных методов обучения чтению, способны на должном методическом уровне вести занятия по формированию навыков чтения у дошкольников или младших школьников.
- Вы умеете осуществлять подготовку детей к школе, развивая речь и навыки чтения, а также обучать чтению в рамках школьной программы в соответствии с требованиями ФГОС.
- Вы понимаете суть и отличительные черты различных методов и авторских методик обучения чтению.
Применение результатов обучения
Самостоятельное чтение является одним из базовых умений, формирующихся на начальных этапах обучения ребенка. Уровень владения чтением во многом предопределяет способность ученика к освоению школьной программы. Поэтому так много внимания уделяется разработке эффективных методов обучения детей чтению еще на этапах дошкольного развития. Данная программа познакомит Слушателей практически со всеми одобренными и рекомендованными для применения методиками обучения чтению. Их могут использовать в своей работе воспитатели детских садов, учителя начальных классов, преподаватели, ведущие занятия по подготовке к школе.
© 2012-2019, АНО ДПО «УрИПКиП»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации
«Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста»
Срок обучения: 8 недель.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудо-емкость,ч |
По учебному плану дистанционные занятия,ч |
Самостоя-тельная работа слуша-телей,ч |
|
|
Лекции,ч |
Практи-ческие занятия,ч |
||||
|
Модуль I. Психолингвистические и общепедагогические основы овладения навыком чтения |
|||||
|
1. |
Психология формирования навыка чтения у детей |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
2. |
Чтение как самостоятельный вид речевой деятельности и как средство формирования смежных языковых и речевых навыков и умений |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
3. |
Формирование функционального базиса навыка чтения |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
Модуль II. Организационно-педагогические и методические особенности обучения чтению в системе общего образования |
|||||
|
4. |
Метод глобального чтения |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
5. |
Метод целых слов |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
6. |
Метод послогового чтения |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
7. |
Звуковой метод обучения чтению |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
8. |
Азбуки и буквари в обучении чтению |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
9. |
Использование компьютерных программ в обучении чтению |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
Модуль III. Авторские методики обучения чтению |
|||||
|
10. |
Звукобуквенная методика обучения чтению Д. Б. Эльконина |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
11. |
Методика обучения чтению Н. Зайцева |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
12. |
Методика послогового чтения Т. С. Резниченко |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
13. |
Обучение чтению по системе М. Монтессори |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
14. |
Обучение чтению по системе Г. Домана |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
15. |
Методика раннего обучения чтению П. В. Тюленева |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
16. |
Использование игр В. В. Воскобовича в системе обучения чтению |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
17. |
Методика обучения чтению А. М. Кушнира |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
18. |
Овладение техникой быстрого чтения (по О. А. Кузнецову, Л. Н. Хромову |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
Модуль IV. Логопедические методики обучения чтению |
|||||
|
19. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению Р. И. Лалаевой |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
20. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению А. Н. Корнева |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
21. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению Т. А. Алтуховой |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
22. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению М. Н. Русецкой |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
23. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению детей пятого года жизни А. В. Лагутиной |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
24. |
Логопедические азбуки и буквари (Н. С. Жукова; Н. В. Нищева; О. С. Жукова; Е. М. Косинова; Н. Крылова, И. Писарева, Н. Ипатова и др.) |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
Итоговое тестирование |
2 |
||||
|
ИТОГО |
210 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.Лицензия на осуществление |
Проверить в Рособрнадзоре |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 5904988880 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1125900001182
Серия, номер бланка: 59Л01 0002219
ИНН: 5904988880
Часто задаваемые вопросы
также смотрели
614007, г. Пермь, ул. Революции, 5/1 (1 этаж)
8 (342) 235-78-71
«Уральский институт повышения квалификации и переподготовки»