Коррекционная педагогика в начальном образовании. Преподавание в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования с присвоением квалификации «Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования» (1100ч)
Скидки от 3% для групп от 3-х человек. Предложение выгодно для корпоративного обучения. Чем больше человек в группе, тем выше процент скидки. Скидка 5% на повторное обучение и для льготных категорий. Ознакомиться с ними можно здесь.
Доступ к учебным материалам навсегда после успешного окончания курса. На время обучения предоставляется доступ к университетской электронной библиотеке biblioclub.ru, содержащей более 150 000 книг, периодических изданий и мультимедийных материалов. Записи более 5000 вебинаров доступны ещё 90 дней после успешного завершения курса.
Курсы профессиональной переподготовки для педагогов, которые планируют вести уроки в коррекционных классах начальной школы. Программа ориентирована на практику – более 80 практических заданий, основанных на реальных примерах.
Программа подготовлена в соответствии со следующими нормативными документами:
ФГОС по коррекционной педагогике в начальном образовании, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 13.03.2018 № 183;
ФГОС по начальному общему образованию, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373;
Профессиональным стандартом, утвержденным приказом Министерства труда РФ от 18.10.2013 № 544н, ред. 05.08.2016.
Акция до 8 декабря
Подарок при поступлении до 8 декабря
Всем поступающим дарим скидку 50% на вторую программу
Скидка на второй диплом предоставляется по промокоду «2диплома»
В программу включены общепрофессиональные и специальные дисциплины, которые необходимо знать педагогам. Вы разберетесь в основах возрастной психологии и педагогики, освоите технологии коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
В программе 80 практических заданий, которые помогут закрепить полученные знания и профессиональные навыки.
Карьера
После окончания программы вы сможете работать:
в начальной государственной или частной общеобразовательной школе (учителем, классным руководителем или организатором/куратором методической работы);
в начальной школе компенсирующего и коррекционно-развивающего образования (учителем или классным руководителем);
в образовательных центрах для здоровых детей и детей с ограниченными возможностями развития (репетитором).
Диплом дает право вести частную практику и работать как со здоровыми детьми, так и с детьми с ОВЗ.
Подтверждающие документы
Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования».
В дополнение к основному документу – сертификат компетенций с указанием трудовых функций.
Знания и навыки
1. Сможете заниматься обучением и воспитанием детей начальных классов:
обеспечивать воспитание, общее физическое оздоровление детей с физическими и психическими отклонениями;
применять методики коррекции речевых нарушений;
осуществлять медицинское, психологическое и педагогическое сопровождение детей с ДЦП;
осуществлять сенсорное развитие детей с расстройствами аутистического спектра;
организовывать игровую, изобразительную, трудовую и иную деятельность детей;
разрабатывать образовательные программы внеурочной деятельности;
применять методы организации, стимулирования, контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности;
организовывать учебно-познавательную деятельность по усвоению содержания изучаемых материалов;
организовывать воспитательный процесс и внеурочную деятельность у младших школьников;
контролировать и оценивать результаты обучения;
вести карту наблюдений и оценивать эффективность внеурочных занятий.
2. Изучите основы ведения уроков русского языка и сможете:
применять инновационные технологии в обучении грамоте;
формировать навыки правописания у младших школьников;
использовать методики развития речи;
применять современные технологии работы над изложением и сочинением.
3. Сможете проводить уроки литературы:
применять художественные и педагогические компоненты в обучении;
развивать творческую деятельность учеников;
развивать навык выразительного чтения.
4. Сможете преподавать математику:
давать теоретические основы начального курса математики (множества, натуральные числа, основы геометрии);
обучать детей нумерации чисел;
развивать у детей вычислительные навыки и обучать элементам алгебры;
развивать математическую логику.
5. Будете вести уроки окружающего мира:
формировать и развивать у детей знания о строении земного шара;
обучать по теме животных организмов (бактерий, растений, животных и т. д.).
6. Сможете проводить уроки ИЗО и технологии:
развивать изобразительное творчество у детей;
учить работать с различными материалами (бумагой, текстилем, деревом и т. д.).
7. Сумеете вести уроки физического воспитания:
обучать двигательным действиям;
развивать физические качества;
применять индивидуально-дифференцированный подход в обучении.
В практикумах вы подготовите и сохраните для работы:
методические рекомендации и схемы проведения учебных занятий в начальной школе;
тематические планы по изучению дисциплин;
план мероприятий по коррекционной работе;
более 15 видов схем анализа, конспектов, алгоритмов проведения занятий.
Практика
В программе более 80 практических заданий, в которых вы в том числе будете:
разрабатывать планы-конспекты психокоррекционных занятий с учетом возраста и индивидуальных особенностей детей (по заданным образцам и схемам);
анализировать программы обучения и воспитания детей с различными видами нарушений в развитии, выделять основное направление работы с детьми (по заданному алгоритму);
составлять картотеки заданий для развития высших психических функций с учетом возраста детей и вариантов дизонтогенеза;
разрабатывать конспекты уроков, анализировать их, подбирать технологии, средства и методы обучения (по заданным алгоритмам);
анализировать варианты АООП для детей с ограниченными возможностями здоровья и сравнивать варианты программ (схема для выполнения задания прилагается);
анализировать особенности работы междисциплинарной команды с детьми с различными нарушениями в развитии.
Бонусы к основной программе
1. Бессрочный доступ к материалам курса после успешного завершения обучения.
2. Бесплатный доступ к архиву вебинаров в течение всего времени обучения и еще 90 дней после окончания курса, в том числе более 350 вебинаров по темам:
Психолого-педагогическая поддержка младшего школьника в стрессовых ситуациях.
Использование технологий тимбилдинга по сплочению детского коллектива и формированию навыков решения общих задач в команде.
Приемы повышения сознательности чтения художественного текста.
Методика анализа произведений живописного и графического искусства.
Методика обучения младших школьников русскому языку и литературе.
Приемы обучения младших школьников решению арифметических задач в рамках реализации деятельностного подхода.
Билингвистический подход в образовании детей с нарушением слуха.
Индивидуальные и групповые методы психотерапии дидактогений.
Изготовление рукодельных изделий детьми с ОВЗ.
Психолого-педагогическая коррекция в работе с детьми школьного возраста, имеющими нарушения интеллекта.
Технологии разработки тестов по учебному предмету для проверки учебных достижений обучающихся в системе общего, дополнительного и профессионального образования.
Использование технологий развития критического мышления на уроках в начальной школе.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Коррекционная педагогика в начальном образовании. Преподавание в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования» с присвоением квалификации «Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования»
Срок обучения: 28 недель
Возможно ускоренное обучение: 19 недель
Заполните заявку и специалист приемной комиссии проконсультирует вас!
Практикум: Изучить анатомическое строение отделов и функций сердечно-сосудистой и дыхательной систем с заполнением таблиц по результатам обучения.
Общее количество заданий: 3
2
Психология
60
Общая психология. Ощущение, восприятие, воображение, речь, внимание, память, мышление: психологические характеристики. Произвольность и волевое управление поведением человека: характерные особенности становления.
Возрастная психология.
Психология развития.
Психология воспитания. Психология обучения. Педагогическая психология. Учебная деятельность.
Практикум: Охарактеризовать психические процессы и особенности развития личности ребенка младшего школьного возраста.
Общее количество заданий: 3
3
Общие основы педагогики
60
Педагогическая наука и практика.
Воспитание. Обучение. Социализация.
Параметры педагогической деятельности и особенности взаимодействия. Педагогическая система, задачи и технологии.
Протекание психологических процессов познавательной деятельности.
Усвоение содержания образования. Особенности организации учебно-познавательной деятельности школьников.
Методы обучения. Характерные особенности и классификация по Ю. К. Бабанскому.
Учебно-познавательная деятельность обучающихся. Методы организации, контроля и самоконтроля. Сущность и специфические черты.
Современная система образования: основные формы построения обучения.
Рассмотрение урока как главной формы организации учебной работы в школе.
Современный учебный процесс. Осуществление педагогического контроля. Способы и параметры оценки результатов.
Практикум: Составить краткий сценарий нестандартного урока по конкретной теме учебного предмета, определить цели и задачи урока. Охарактеризовать возможности применения различных методов контроля результатов обучения (на примере изучения одной темы по конкретному учебному предмету).
Общее количество заданий: 3
5
Теория и методика воспитания
60
Роль воспитания в социализации личности и управлении ее развитием. Использование воспитания как средства трансляции культуры.
Школа: важные организационные моменты воспитательного процесса.
Классный руководитель. Основные направления деятельности. Функции.
Практикум: Составить развернутый план воспитательного дела.
Общее количество заданий: 3
6
Формы и методы организации внеурочной деятельности младших школьников
60
Внеурочная деятельность в начальной школе. Задачи. Формы. Направления. Принципы.
Параметры разработки образовательной программы.
Эффективность внеурочной деятельности.
Практикум: Анализ программы внеурочной деятельности по заданному алгоритму.
Общее количество заданий: 3
Специальные дисциплины
7
Русский язык с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО
60
Современный русский литературный язык. Основные понятия. Структура.
Изучение лексикологии, словообразования, фонетики и графики, морфологии и синтаксиса.
Современная методика обучения грамоте. Применение инновационных технологий.
Языковая теория и правописание в начальной школе: методические основы изучения.
Практикум: Разработать урок русского языка. Обосновать выбор методов, средств обучения, приемов, способов оценки учебных достижений учащихся.
Общее количество заданий: 3
8
Детская литература с практикумом по выразительному чтению с учетом требований ФГОС НОО
60
Детская отечественная и зарубежная литература. Характерные особенности основных этапов развития.
Рассмотрение детской литературы как явления духовной культуры.
Выразительное чтение: теоретические основы.
Практикум: Подобрать дополнительный литературный материал для уроков литературного чтения.
Общее количество заданий: 3
9
Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО
60
Основные геометрические понятия. Проведение операций над множествами. Математическая логика. Натуральные и целые числа.
Целые неотрицательные числа. Изучение нумерации.
Арифметические действия и формирование вычислительных навыков: особенности обучения. Изучение алгебраических элементов.
Изучение основных величин и геометрического материала в начальных классах.
Практикум: Разработать урок математики. Обосновать выбор методов, средств обучения, приемов, способов оценки учебных достижений учащихся.
Общее количество заданий: 3
10
Естествознание с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО
60
Изучение основных понятий общего землеведения. Строение Земли. Атмосфера. Биосфера. Гидросфера.
Изучение животных и растений.
Интегрированный курс «Окружающий мир». Методика преподавания.
Практикум: Разработать урок окружающего мира.
Общее количество заданий: 3
11
Методика преподавания дисциплин эстетического цикла в начальной школе с учетом требований ФГОС НОО
60
Уроки ИЗО и технологии в начальной школе. Содержание. Структура. Соответствие требованиям ФГОС НОО.
Особенности обучения технологии в начальной школе.
Продуктивные виды деятельности в начальной школе. Использование проектной формы обучения.
Практикум: Разработать тематическое планирование для формирования конкретных учебных умений у детей младшего школьного возраста.
Общее количество заданий: 3
12
Методика физического воспитания в начальной школе с учетом требований ФГОС НОО
60
Физическое воспитание в России.
Физическое воспитание в начальной школе. Цель. Принципы. Задачи. Условия. Необходимость соответствия требованиям ФГОС НОО.
Физическое воспитание детей младшего школьного возраста: использование различных современных педагогических технологий.
Уроки физической культуры. Обучение двигательным действиям. Развитие физических качеств. Универсальные учебные действия.
Практикум: Разработать технологическую карту урока физической культуры для начальной школы.
Общее количество заданий: 3
Дисциплины дополнительной подготовки
13
Основы коррекционной педагогики и психологии
60
Личность педагога, работающего с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ). Профессиональная деятельность и ее особенности.
Нормальное и отклоняющееся развитие: современные представления. Оказание комплексной помощи детям с ОВЗ.
Интегрированное и инклюзивное образование лиц с ОВЗ. Технологии реализации.
Практикум: Составить перечень нормативно-правовых актов, регламентирующих реализацию инклюзивного образования в РФ и регионе слушателя.
Общее количество заданий: 3
14
Инклюзивное и интегрированное образование
60
Педагогика и психология инклюзивного образования: категориальный аппарат. Субъекты инклюзивного образования. Важные параметры психолого-педагогической характеристики.
Дети с ОВЗ. Основные интеграционные модели.
Социальная адаптация и образовательная интеграция лиц с ОВЗ. Проблемы. Перспективы.
Сопровождение развития в образовании. Построение системы. Специальное образование: организация служб сопровождения.
Инклюзивное образование: маршруты для лиц с ОВЗ, индивидуальные образовательные программы. Проектирование.
Практикум: Дать характеристику свойств образовательного пространства, характерных для инклюзивной среды. Установить взаимосвязь между интеграционными моделями и видами интеграции. Проанализировать педагогические ситуации по проблеме педагогического сопровождения инклюзивного образования, предложить варианты их решения.
Общее количество заданий: 3
15
Технологии коррекции и развития детей с ОВЗ
60
Использование лечебно-педагогических методов коррекции.
«Трудные дети» и дети «группы риска»: различные технологии коррекционной работы. Особенности игровых технологий.
Особенности арт-терапевтических технологий.
Поведенческая коррекция.
Практикум: Определить задачи коррекционной работы с детьми с ОВЗ по предложенным описаниям дефекта развития. Составить схемы новых процедур в игровой терапии. Заполнить таблицу соответствия между видом арт-терапии, ее содержанием и технологией. Проработать сценарии консультативной практики и разработать способы повышения действенности вмешательства.
Общее количество заданий: 3
16
Тьюторское сопровождение обучающихся
60
Образование, педагогическое сопровождение и поддержка обучающихся: использование различных тьюторских технологий.
Нормативно-правовая база тьюторской деятельности.
Открытое образование. Формы. Методы. Технологии.
Практикум: Отобрать методики для диагностики семейных проблем. Провести исследование семьи, проанализировать полученные результаты. Составить отчет и спрогнозировать дальнейшую работу. Подобрать методики для диагностики ПВК подростков с целью профориентации. Составить поэтапный план профконсультации.
Общее количество заданий: 3
17
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ
60
Содержание ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Освоение АООП НОО ОВЗ. Структура, условия реализации, результаты.
Глухие и слабослышащие обучающиеся: примерные АООП НОО. Варианты ФГОС НОО.
Слепые и слабовидящие обучающиеся: примерные АООП НОО. Варианты ФГОС НОО.
Обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи: примерная АООП НОО. Варианты ФГОС НОО.
Обучающиеся, имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата. Примерная АООП НОО. Варианты ФГОС НОО.
Обучающиеся, имеющие задержку психического развития. Примерная АООП НОО. Варианты ФГОС НОО.
Обучающиеся, имеющие расстройства аутистического спектра. Примерная АООП НОО.
Обучающиеся, имеющие умственную отсталость (интеллектуальные нарушения). Разделы АООП.
Практикум: Составить характеристику разделов АООП НОО. Сравнить варианты АООП НОО для различных категорий ОВЗ. Разработать программу оценки личностного результата на основе требований, сформулированных в Стандарте. Охарактеризовать базовые учебные действия. Описать особенности базовых учебных действий на каждом возрастном этапе. Проанализировать раздел 2.2.2. АООП в рамках своей области деятельности.
Общее количество заданий: 3
18
Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с ОВЗ
60
Специальные индивидуальные программы развития (СИПР). Подготовительный этап. Индивидуальный образовательный маршрут и его проектирование.
Разделы СИПР: общая характеристика.
Особые образовательные потребности детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии. Психолого-педагогическая характеристика.
СИПР: технологии реализации. Деятельность междисциплинарной команды по проектированию СИПР.
Практикум: Составить характеристику планируемых результатов освоения АООП обучающимися с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития. Проанализировать практическую ситуацию. Предложить варианты работы междисциплинарной команды.
Общее количество заданий: 3
Итоговая аттестация
20
ИТОГО
1100
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Коррекционная педагогика в начальном образовании. Преподавание в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования» с присвоением квалификации «Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования»
Срок обучения: 28 недель
Возможно ускоренное обучение: 19 недель
Заполните заявку и специалист приемной комиссии проконсультирует вас!
№ п/п
Наименование разделов и дисциплин
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Общепрофессиональные дисциплины
1.
Возрастная анатомия, физиология, гигиена
60
25
35
З
2.
Психология
60
25
35
З
3.
Общие основы педагогики
60
25
35
З
4.
Методологические основы обучения
60
25
35
ДЗ
5.
Теория и методика воспитания
60
25
35
З
6.
Формы и методы организации внеурочной деятельности младших школьников
60
25
35
З
Специальные дисциплины
7.
Русский язык с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО
60
25
35
ДЗ
8.
Детская литература с практикумом по выразительному чтению с учетом требований ФГОС НОО
60
25
35
ДЗ
9.
Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО
60
25
35
ДЗ
10.
Естествознание с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО
60
25
35
З
11.
Методика преподавания дисциплин эстетического цикла в начальной школе с учетом требований ФГОС НОО
60
25
35
З
12.
Методика физического воспитания в начальной школе с учетом требований ФГОС НОО
60
25
35
З
Дисциплины дополнительной подготовки
13.
Основы коррекционной педагогики и психологии
60
25
35
З
14.
Инклюзивное и интегрированное образование
60
25
35
ДЗ
15.
Технологии коррекции и развития детей с ОВЗ
60
25
35
З
16.
Тьюторское сопровождение обучающихся
60
25
35
ДЗ
17.
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ОВЗ
60
25
35
З
18.
Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с ОВЗ
60
25
35
ДЗ
Итоговая аттестация
20
Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО
1100
Смотреть учебный планСкрыть учебный план
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Добавить отзыв
Матвеева Ольга Сергеевна
29.04.2022
Огромное вам спасибо за доступное и эффективное обучение.
Москва
Девяткина Виктория Александровна
20.04.2022
Обучалась дистанционно впервые. Очень довольна обучением. Много интересного материала, которым можно воспользоваться в будущем. Все преподаватели и сотрудники организации проявляли доброжелательность и четкость в работе, своевременно проверяли практические задания и делали необходимые замечания. Спасибо большое!!!
Коломна, Московская область
Кучина Екатерина Дмитриевна
06.04.2022
Было интересно, полезно, информации много и по делу, формат обучения удобный, по времени хорошо распределено. Понравилось, порекомендую знакомым.
Москва
Семенова Александра Викторовна
16.12.2021
Печатник-технолог
Весь учебный процесс мне безусловно понравился! Вся методическая литература была понятна, на вопросы педагоги отвечали быстро и доступно. Времени на предметы хватало более чем.
Polevskoy, Свердловская область
Мирсанова Дарья Борисовна
12.12.2021
Процесс обучение прошел комфортно, выдано большое кол-во материала.
Москва
Филатова-Годлевская Лариса Евгеньевна
30.08.2021
Педагог-психолог
Хорошая организация, доступная информация, достаточно времени на освоение и прохождение тестов.
Москва
Поштарюк Любовь Николаевна
16.08.2021
Спасибо большое, обучение очень удобное. Все понятно, доступно.
Урай, Ханты-Мансийский АО — Югра
Кузнецова Светлана Александровна
12.08.2021
Обучение на курсах переподготовки оказалось очень интересным, но нелёгким. Надеюсь в ближайшем будущем применить полученные на лекциях знания, планов - громадьё! Не исключаю, что не один раз прибегу к их услугам. Заинтересовали ещё 2 программы...
Москва
Коппас Юлия Александровна
02.08.2021
Учитель начальных классов
Прошла обучение уже по двум программам, всё нравится.
Таллин
Федякова Полина Евгеньевна
20.06.2021
Специалист
Большое спасибо! Организация процесса и уровень доступности - на высоте! Очень удобно! Быстро! Все понятно! Специалисты всегда готовы помочь и доброжелательны.
Березовский, Свердловская область
Свинарева Елена Владимировна
22.05.2021
Социальный педагог
Большое спасибо за обучение! Очень много полезного узнала и интересного, буду использовать в работе.
Москва
Скворцова Ирина Олеговна
02.05.2021
Педагог-организатор, логопед
Очень понравилось обучение, спасибо большое преподавателям за чуткость!
Магнитогорск, Челябинская область
Киреева Надежда Михайловна
11.03.2021
Учитель-дефектолог
Очень рада, что прошла обучение в Уральском институте повышения квалификации. Онлайн-обучение в настоящее время очень актуально. Никуда не нужно ехать и обучаться в удобное для себя время.
Сочи, Краснодарский край
Никулина Марианна Владимировна
02.03.2021
Учитель-дефектолог, учитель-логопед
Дважды получаю образование в данном ОУ. Удобно, доступно мне нравится. Если буду искать курсы переподготовки, то только к Вам. Спасибо!
Москва
Суркова Екатерина Викторовна
11.02.2021
Инспектор по кадрам
Замечательные преподаватели, материал доступно препадают.
Чебаркуль, Челябинская область
Анфалова Вера Владимировна
04.01.2021
Учитель начальных классов, учитель-логопед
Обучение затруднений не вызвало. Все понятно и доступно. Если возникали вопросы, то администраторы быстро отвечали. В ответах чувствовалась поддержка и доброжелательное отношение.
Пермь, Пермский край
Алхимина Наталья Юрьевна
17.12.2020
Заместитель директора по УВР
Я очень люблю Уральский институт, получаю большое удовольствие от обучения. Все удобно, всегда можно спросить помощи и тебе помогут.
Хабаровск, Хабаровский край
Чуйко Людмила Витальевна
15.11.2020
Учитель начальных классов
Спасибо большое за курс! Преподавателем спасибо грамотное ведение своих дисциплин! Вся информация уместная, все задания корректны. Отдельное спасибо администрации за понимание и отзывчивость.
Саратов, Саратовская область
Прыткова Анастасия Леонидовна
19.10.2020
Воспитатель
Все максимально понятно и просто. Я буду советовать всем данный институт.
Аша, Челябинская область
Канева Евгения Ивановна
30.08.2020
Учитель начальных классов
Учиться было не трудно. Вся представленная информация пригодится в работе. Практические задания очень интересны. Благодарю.
Белоярск, Приуральский район, Ямало-Ненецкий АО
Царенко Екатерина Борисовна
14.11.2019
Учитель-логопед
Получаю уже второй диплом в данном институте. Спасибо большое за четко изложенный материал. И очень хорошо, что теперь можно пользоваться материалами в дальнейшем.
Москва
Соловьёва Виктория Игоревна
03.09.2018
Учитель-логопед
Прошла профессиональную переподготовку по программе «Коррекционная педагогика в начальном образовании. Преподавание в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования» (1100). Обучение было максимально удобным и не отнимало много времени. Сейчас я сменила сферу деятельносту, ушла из детского сада в школу и меня с удовольствием приняли на работу.
Ковров, Владимирская область
Муродова Зарина Умаралиевна
28.06.2018
Воспитатель
Я довольна обучением в данной организации. Много дополнительной литературы, вебинары, содержательные и подробные лекции по дисциплинам. Рекомендую вашу организацию своим коллегам! Спасибо всем огромное!
В результате обучения по программе вы получите диплом
Диплом имеет юридическую силу в государственных и частных компаниях на территории иностранных государств** и России.
**В соответствии с национальным законодательством иностранных государств, включая страны СНГ, с которыми у РФ также подписаны соглашения о взаимном признании документов об образовании.
Сведения о документах о квалификации (удостоверениях о повышении квалификации, дипломах о профессиональной переподготовке) вносятся в Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении (ФИС ФРДО) в течение 60 дней с даты выдачи соответствующего документа. Сведения о выданных свидетельствах о профессии рабочего или о должности служащего вносятся в течение 20 дней.
Дополнительно вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Вы можете получить беспроцентную рассрочку от банка Тинькофф на программы профессиональной переподготовки. Рассрочка предоставляется на срок до 6 месяцев без первого взноса. Для получения дополнительной информации по рассрочке на определенную программу обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
- 3% на обучение группой от 3 до 6 человек
- 5% на обучение группой от 7 до 11 человек
- 7% на обучение группой от 12 до 18 человек
- 10% на обучение группой от 19 человек и более
Социальные скидки
- 3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
- 5% при повторном обучении
- 5% многодетным родителям
- 5% лицам подвергшимся радиации
- 5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
- 5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
- 5% - 30% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
Программа лояльности
- 5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
- 5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Оплата 2-ух программ до начала обучения.Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
