Внимание! Отдел по организации приема работает дистанционно без выходных!
программы
Заявка на консультацию
Задайте нам Ваш вопрос, и наши специалисты проконсультируют Вас в ближайшее время.
Спасибо!
Ваша заявка принята
По техническим причинами ваша заявка не отправлена.
Пожалуйста, позвоните нам по телефону или напишите на почту
Инновационные педагогические технологии в коррекционном образовании обсудили на семинаре в Москве
Преподаватель программ направления практической логопедии и детской речи Светлана Геннадьевна Алёшина посетила мероприятие в качестве Слушателя и рассказала о том, какие программы УрИПКиП будут полезны специалистам, заинтересованным в применении инноваций.
Всероссийский научно-практический семинар проходил 26-27 апреля в столице. Обсуждались вопросы коррекционного образования, специальной психологии, психолого-педагогической поддержки и помощи воспитанникам и учащимся с нарушением развития.
В рамках пленарных докладов, скеционных выступлений, мастер-классов обсуждались такие вопросы как:
запуск речи у неговорящих детей;- коррекционная работа с детьми с тяжёлыми нарушениями речи, сочетанными патологиями;
- коррекционная работа с детьми с нарушениями психомоторного развития, сочетающегося с дефектами речи;
- возможности инструментальных методов в коррекционной и образовательной работе.
По итогам семинара участники получили именные сертификаты.
С.Г. Алёшина, учитель-логопед высшей категории с научно-педагогическим стажем более 30 лет, преподаватель УрИПКиП:
«Тема по инновационным технологиям интересует сегодня всех специалистов, особенно дефектологов и логопедов, работающих с детьми с комплексными нарушениями развития. В Уральском институте повышения квалификации и переподготовки реализуется программа «Использование IT-технологий в речевом развитии дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО», где Слушатели учатся применять информационно-коммуникационные технологии и интерактивное оборудование. Также в формате повышения квалификации Слушатели УрИПКиП могут освоить нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у дошкольников и младших школьников, специфику организации и проведения логопедической работы по запуску речи у неговорящих детей».
 |
 |
Поделитесь этой новостью в социальной сети!
Задать вопрос
